Kunst als Handeln - Handeln als Kunst

Arbeit in Fertigung und Dienstleistungen heißt heute oft, offene, kaum überschaubare Situationen einzuschätzen, abzuwägen und zu entscheiden. Dies mit Hilfe rationaler Modelle steuern oder "berechnen" zu können, erweist sich als Illusion. Arbeit erfordert ein Vorgehen, wie es sich bei Künstlern findet. Dieses "künstlerische Handeln" wird im Buch auf der Grundlage von Interviews mit praktizierenden Künstlern analysiert. Es wird gezeigt, was diese künstlerische Vorgehensweise für die betriebliche Arbeit bringt und wie man sie in der beruflichen Aus- und Weiterbildung lernen kann.Das Buch richtet sich an Akteure in der Aus- und Weiterbildung und an Personalverantwortliche.

Inhaltsangabe1. Kapitel: Der Wandel in der Arbeitswelt - neue Anforderungen 1.1 Entgrenzungsphänomene in der betrieblichen Arbeit 1.2 Exkurs: Die postmoderne Gesellschaft 1.4 Neue Anforderungen an die Arbeitenden: Kreativität, Flexibilität, Lern- und Gestaltungskompetenz 2. Kapitel: Das Künstlerische Handeln 2.1 Methodische Vorbemerkung 2.2 Worum es geht: Dem Material ''Ausdruck'' verleihen 2.3 Wie Künstler ihre Aufgabe finden 2.4 Künstlerisch handeln - ohne Zielvorgabe 2.5 Das künstlerische Handeln kommt in Gang 2.6 Die Entfaltung des künstlerischen Prozesses 2.7 Das Bildhafte: Zu Bedeutung, Gehalt und Sinn von Kunst 2.8 Zusammenfassung 3. Kapitel: Was die betriebliche Arbeit vom künstlerischen Handeln lernen kann 3.1 Vorbemerkung 3.2 Die Kunst des Managements 3.3 Künstlerische Tendenzen betrieblicher Arbeit 3.4 Dienstleistung als Kunst 4. Kapitel: Künstlerische Praxis in der beruflichen Bildung 4.1 Wie kann man Kompetenzen für künstlerisches Handeln lernen? 4.2 Künstlerisches Handeln als Bildungsmittel 4.3 Die ''künstlerische Haltung'' als Ergebnis künstlerischer Bildung 5. Kapitel: Ein Beispiel für Künstlerische Aktivitäten in der Fortbildung 5.1 Die Rahmenbedingungen der Aufstiegsfortbildung 5.2 Die Integration der künstlerischen Erfahrungen in den Lernprozess 5.3 Auf dem Weg zu einer ''künstlerischen Haltung'' 5.4 Widerstand und Krise 5.5 Reflexion und Transfer 5.6 Erwerb von Handlungskompetenz 5.7 Dialogisches Vorgehen und Ausdrucksfähigkeit 5.8 Teamfähigkeit 5.9 Individuelle Positionierung 6. Literaturverzeichnis

1. Kapitel: Der Wandel in der Arbeitswelt - neue Anforderungen1.1 Entgrenzungsphänomene in der betrieblichen Arbeit1.2 Exkurs: Die postmoderne Gesellschaft1.4 Neue Anforderungen an die Arbeitenden: Kreativität, Flexibilität, Lern- undGestaltungskompetenz2. Kapitel: Das Künstlerische Handeln2.1 Methodische Vorbemerkung2.2 Worum es geht: Dem Material "Ausdruck" verleihen2.3 Wie Künstler ihre Aufgabe finden2.4 Künstlerisch handeln - ohne Zielvorgabe2.5 Das künstlerische Handeln kommt in Gang2.6 Die Entfaltung des künstlerischen Prozesses2.7 Das Bildhafte: Zu Bedeutung, Gehalt und Sinn von Kunst2.8 Zusammenfassung3. Kapitel: Was die betriebliche Arbeit vom künstlerischen Handeln lernen kann3.1 Vorbemerkung3.2 Die Kunst des Managements3.3 Künstlerische Tendenzen betrieblicher Arbeit3.4 Dienstleistung als Kunst4. Kapitel: Künstlerische Praxis in der beruflichen Bildung4.1 Wie kann man Kompetenzen für künstlerisches Handeln lernen?4.2 Künstlerisches Handeln als Bildungsmittel4.3 Die "künstlerische Haltung" als Ergebnis künstlerischer Bildung5. Kapitel: Ein Beispiel für Künstlerische Aktivitäten in der Fortbildung5.1 Die Rahmenbedingungen der Aufstiegsfortbildung5.2 Die Integration der künstlerischen Erfahrungen in den Lernprozess5.3 Auf dem Weg zu einer "künstlerischen Haltung"5.4 Widerstand und Krise5.5 Reflexion und Transfer5.6 Erwerb von Handlungskompetenz5.7 Dialogisches Vorgehen und Ausdrucksfähigkeit5.8 Teamfähigkeit5.9 Individuelle Positionierung6. Literaturverzeichnis